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Pós Graduação – Bibliotecas Escolares e Pública – EAD

PÓS-GRADUAÇÃO

LATO SENSU EM GESTÃO ESTRATÉGICA DE BIBLIOTECAS PÚBLICAS E ESCOLARES

Se você é profissional da área de biblioteconomia e quer ampliar seus conhecimentos e habilidades, a pós-graduação em Gestão Estratégica em Bibliotecas Públicas e Escolares é a escolha certa para você. Aprenderá sobre as melhores práticas em gestão, planejamento estratégico, gestão de projetos, marketing e desenvolvimento de equipes para melhor atender aos usuários das bibliotecas. Além disso, esta pós-graduação é uma excelente oportunidade para expandir seu network e ampliar suas perspectivas de carreira. Não perca mais tempo e invista em sua carreira agora mesmo!

PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM GESTÃO ESTRATÉGICA DE BIBLIOTECAS PÚBLICAS E ESCOLARES – EAD.

06 meses – você irá cursar três disciplinas por mês!
Matrícula 100,00 + 06 parcelas de 270,90

09 meses – você irá cursar duas disciplinas por mês!
Matrícula 100,00 + 09 parcelas de 189,00

18 meses – você irá cursar uma disciplina por mês!
Matrícula 100,00 + 18 parcelas de 105,00

A carga horária total do curso é de 360 horas
Cada módulo tem carga horária de 20 horas/aula na modalidade à distância.

Para mais informações sobre o curso, por favor, não hesite em entrar em contato conosco no nosso WhatsApp: https://wa.me/5585991249582

Atenciosamente,
FASEC – Faculdade do Sertão Central
https://unifasec.edu.br/pos-graduacao/gestao-estrategica-de-bibliotecas-publicas-e-escolares/

Bibliotecas Escolares Publicas no RS

Reportagem exibida dia 18/11/2022 no Jornal da RBS às 19 horas na televisão aberta, repetidora local da Globo. Produção local.

Mostra a situaçao das bibliotecas escolares públicas e a solução apresentada pelo Banco dos Livros da FIERGS.

https://globoplay.globo.com/v/11138804/

Encontro Ibero Americano de Bibliotecas

La Biblioteca Nacional del Perú (BNP) será sede del I Encuentro del Sistema Iberoamericano de Redes Nacionales de Bibliotecas Públicas y Escolares (SIRBI), denominado “Hacia la implementación de una Agenda regional para el desarrollo de las bibliotecas y el fomento de la lectura”, que se realizará los días 9, 10 y 11 de noviembre.

Este importante evento convocará a los responsables de las redes o sistemas de bibliotecas públicas y escolares de los 21 países miembros del Centro Regional para el Fomento del libro en América Latina y el Caribe (CERLALC), en torno a una agenda que desarrollará actividades de intercambio y reflexión a través de conferencias, presentaciones y mesas de trabajo, entre otras.

De esta manera, se busca propiciar la identificación de necesidades y caminos de acción conjunta de cara a la construcción e implementación de una hoja de ruta de cooperación regional que impulse el desarrollo de las bibliotecas en articulación con las políticas y planes de lectura de los países miembros.

Es necesario precisar que, el 9 y 10 de noviembre, los representantes de cada país informarán de los avances y desafíos de sus bibliotecas, a través de conferencias y mesas de trabajo. La mesa de inauguración será transmitida en vivo vía Facebook Live de la BNP, el 9 de noviembre, de 8:30 AM a 10:15 AM

El 11 de noviembre, bibliotecarios, mediadores de lectura, editores, docentes y público en general  podrán participar de manera presencial y virtual en el eje “Perú en diálogo con Iberoamérica: El derecho a la lectura, el acceso al libro y el fomento de bibliotecas”, que se desarrollará en la Sala Kuélap del Ministerio de Cultura, a partir de las 8:30 AM hasta las 6:00 PM. Habrá cuatro mesas de trabajo a cargo de comentaristas internacionales y una conferencia magistral de clausura, de Gloria Pérez Salmerón, presidenta de la Fundación Stichting IFLA Global Libraries de España. Esta programación será transmitida vía Facebook Live de la BNP.

DESTACAN AVANCES

La primera edición del SIRBI se realiza en el Perú debido a la importante labor emprendida por la BNP y el Ministerio de Cultura (Mincul) para robustecer el sector del libro, la lectura y las bibliotecas, y gracias a los notables resultados que se han dado en este campo en el país como son la puesta en funcionamiento del Sistema Nacional de Bibliotecas, la aprobación de la “Ley que reconoce y fomenta el derecho a la lectura y promueve el libro” y, en el 2022, de la “Política Nacional de la Lectura, el Libro y las Bibliotecas al 2030”.

Hay que recordar que, en julio de 2021, el Centro Regional para el Fomento del libro en América Latina y el Caribe (CERLALC), junto con los líderes de los sistemas bibliotecarios de los países de la región, creó el Sistema Iberoamericano de Redes Nacionales de Bibliotecas Públicas y Escolares (SIRBI), con el fin de dar mayor visibilidad y fortalecer el trabajo de las bibliotecas públicas y escolares en Iberoamérica en pro del desarrollo y el bienestar individual y social.

Las bibliotecas son instituciones que contribuyen al cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), pues generan sociedades democráticas, forman ciudadanos con capacidad crítica y analítica, y brindan a la ciudadanía acceso y orientación a la información.

Cabe indicar que, en esta oportunidad, la BNP es la institución anfitriona del I Encuentro del Sistema Iberoamericano de Redes Nacionales de Bibliotecas Públicas y Escolares (SIRBI), en  coorganización con el CERLALC y la Dirección del Libro y la Lectura del Mincul.

PROGRAMA:

9 de noviembre (De 8:30 AM a 10:15 AM)

Transmisión vía Facebook Live de la BNP

Acto de apertura

Participan:

Jeimy Hernández Toscano, gerente de Lectura, Escritura y Bibliotecas del CERLALC.

Fabiola Vergara, jefe institucional, Biblioteca Nacional de Perú.

Betssy Chavez, ministra de Cultura de Perú.

Panel inaugural: “Realidades, tendencias y desafíos de las bibliotecas públicas escolares en Iberoamérica”.

Participan:

Manuela Pargana Silva, coordinadora de la Red de Bibliotecas Escolares de Portugal.

Ramón Salaberria, especialista en bibliotecas de España.

Roberto Igarza, especialista en comunicación, lectura y consumos culturales de Argentina.

11 de noviembre (De 8:30 AM a 6:00 PM)

Presencial (ingreso libre) y transmisión vía Facebook Live de la BNP

Lugar: Sala Kuélap – Ministerio de Cultura.

Eje: Perú en diálogo con Iberoamérica: El derecho a la lectura, el acceso al libro y el fomento de bibliotecas.

Mesa de trabajo (De 9:00 AM a 10:00 AM)

Política Nacional de la Lectura, el Libro y las Bibliotecas al 2030. La construcción de una ruta hacia el ejercicio del derecho a la lectura

Expositor: Leonardo Dolores, director del Libro y la Lectura del Ministerio de Cultura de Perú.

Comentaristas:

Paula Larraín, subdirectora del Sistema Nacional de Bibliotecas Públicas de Chile.

Lidiette Quirós, directora general del SINABI de Costa Rica.

Mesa de trabajo (De 10:00 AM a 11:00 AM)

Importancia y aproximaciones para medir la lectura. Primera Encuesta Nacional de Lectura. ¿Qué nos dicen los indicadores?

Expositora: Alejandra Muñoz, coordinadora Proyecto Encuesta Nacional de Lectura de la Dirección del Libro y la Lectura del Ministerio de Cultura de Perú.

Comentaristas:

Nadja Cézar, coordinadora general de Programas del Libro, Fondo Nacional de Desarrollo de la Educación de Brasil.

Sandra Suescún, coordinadora de la Red Nacional de Bibliotecas Públicas de Colombia.

Mesa de trabajo (De 11:30 AM a 1:00 PM)

Dos apuestas por la formación de bibliotecarios y mediadores en Iberoamérica.

Cinco años formando mediadores de lectura. Balance de la Cátedra de Lectura, Escritura y Bibliotecas de Perú.

Expositora: Teresa Marcos, coordinadora académica de la Cátedra de Lectura, Escritura y Bibliotecas de Perú.

Presentación diplomado regional en Cultura Impresa y Formación de Lectores, Cerlalc – Universidad Adolfo Ibáñez.

Expositor: Ezio Neyra, director del Departamento de Literatura de la Facultad de Artes Liberales de la Universidad Adolfo Ibáñez de Chile.

Comentaristas:

Laura Palomino, directora de la Biblioteca Nacional de Maestros de Argentina.

Luis Santos, director general de Cultura del Ministerio de Educación de República Dominicana.

Mesa de trabajo (De 2:30 PM a 3:30 PM)

Presentación de la Estrategia del Sistema Nacional de Bibliotecas (BNP)

Expositor: Alex Alejandro Vargas, director de Desarrollo de Políticas Bibliotecarias de la Biblioteca Nacional de Perú.

Comentaristas:

Marcus Rocha, coordinador del Sistema Nacional de Bibliotecas Públicas del Ministerio de Turismo de Brasil.

Eric Doradea, viceministro de Cultura, director nacional de Bibliotecas, Archivo y Publicaciones del Ministerio de Cultura de El Salvador.

Conferencia magistral de clausura (De 3:30 PM de 4:30 PM)

Expositora: Glòria Pérez Salmerón, presidenta, Fundación Stichting IFLA Global Libraries de España.

Presentaciones culturales (4:30 PM)

Proyección de video en homenaje al bibliotecario Alfredo Mires de la Red de Bibliotecas Rurales de Cajamarca.

Proyección de la película “Antes del después” (10 días en la Biblioteca Vasconcelos), a cargo de Ramón Salaberria.

Intervención poética de Susurradores de la Casa de la Literatura Peruana.

Fuente: Biblioteca Nacional del Perú

Pós-graduação Biblioteconomia – EAD

PÓS-GRADUAÇÃO

LATO SENSU EM GESTÃO ESTRATÉGICA EM UNIDADES DE INFORMAÇÃO: ARQUIVO, BIBLIOTECA PÚBLICA, ESCOLAR E UNIVERSITÁRIA

Objetivo Geral

Oferecer aos alunos/profissionais uma formação detalhada, dinâmica e estratégica sobre a gestão em unidades de informação nos contextos do arquivo, bibliotecas públicas, escolares e universitárias, visando otimizar perspectivas de atuação no que se refere às práticas informacionais no campo da gestão, tecnologias, recursos/serviços e organização.

Público Alvo

Profissionais diversos ligados as Ciências Sociais Aplicadas como Biblioteconomia, Arquivologia, Administração e Comunicação), Ciências Humanas como Educação/Pedagogia e História, Ciências Tecnológicas, tais como Ciência da Computação, Sistemas de Informação, Processamento de Dados. Em caráter particular, profissionais especializados que exercem ou aspiram o exercício de funções gerenciais e gestoras de arquivos, bibliotecas públicas, escolares, bibliotecas universitárias e serviços de informação, cultura e educação.

https://unifasec.edu.br/pos-graduacao/gestao-estrategica-em-unidades-de-informacao-arquivo-biblioteca-publica-escolar-e-universitaria/

Parâmetros para Bibliotecas Públicas – CFB

RESOLUÇÃO CFB Nº 243, DE 16 DE NOVEMBRO DE 2021

Dispõe sobre os parâmetros a serem adotados para a estruturação e o funcionamento das bibliotecas públicas.

O CONSELHO FEDERAL DE BIBLIOTECONOMIA, no uso das atribuições que lhe conferem o art. 15, alínea f, da Lei n.º 4.084, de 30 de junho de 1962, e o art. 27, inciso XI do Decreto n.º 56.725, de 16 de agosto de 1965, e

Considerando as Leis n.os9.674 de 25 de junho de 1998, 13.601, de 9 de janeiro de 2018 e 13.696, de 12 de julho de 2018, e o Decreto n.º 520, de 13 de maio de1992, resolve:

Art.1º Esta Resolução dispõe sobre os parâmetros para a estruturação e o funcionamento das bibliotecas públicas.

Parágrafo único. Para fins do disposto nesta Resolução, considera-se biblioteca pública o centro local de informação, de pesquisa e de leitura, mantida pelo poder público, na qual as pessoas têm a liberdade de acesso universal ao conhecimento e à produção cultural por meio dos bens informativos em todos os seus suportes e linguagens.

Art. 2º A biblioteca pública tem como fundamentos:

I – o livre acesso de todas as pessoas, independentemente de raça, nacionalidade, idade, gênero, orientação sexual, religião, língua, deficiência, condição econômica e nível de escolaridade;

II – a oferta de acervo diversificado, atualizado e tecnicamente processado de acordo com normas e padrões biblioteconômicos em atendimento à comunidade;

III – o atendimento em horário condizente ao público;

IV – a garantia da representatividade da diversidade cultural brasileira em seu acervo, produtos e serviços;

V – a preservação da memória bibliográfica regional por meio da coleta e da guarda de seus registros;

VI – a liberdade de acesso à internet;

VII – a atuação do bibliotecário em todas as suas atividades gerenciais e técnicas, apoiado por técnicos em biblioteconomia e auxiliares;

VIII – a criação e a manutenção pelo poder público.

Art. 3º A biblioteca pública assegurará a observância das referências legais e os padrões básicos de qualidade e de acessibilidade nos seguintes termos:

I – área de fácil acesso, com espaços específicos para crianças, jovens, adultos e idosos, sala multiuso para a comunidade, instalações sanitárias, sala de serviços técnicos e copa para trabalhadores;

II – acervo inicial de dois mil títulos de livros impressos, além de livros, jornais, gibis e outras publicações periódicas impressas ou digitais, em consonância com a política de desenvolvimento de coleções;

III – oferta de empréstimo domiciliar, atividades culturais e de incentivo à leitura, e demais produtos e serviços de informação que atendam as necessidades dos diversos grupos sociais;

IV – presença do bibliotecário nas atividades de administração, gestão e execução dos serviços técnicos;

V – regimento interno elaborado pela equipe da biblioteca e aprovado por suas instâncias;

VI – divulgação de suas atividades, serviços e produtos;

VII – garantia da acessibilidade arquitetônica, atitudinal, comunicacional, instrumental, metodológica, programática e tecnológica, em conformidade com as normas técnicas e a legislação brasileiras vigentes.

Art. 5º Esses parâmetros podem ser aprimorados por iniciativa do Conselho Federal de Biblioteconomia ou por solicitação de instituições públicas ou privadas, em consonância com a legislação vigente.

Art. 6º A presente Resolução entra em vigor na data de sua publicação.

MARCOS LUIZ CAVALCANTI DE MIRANDA

Presidente do Conselho

Salas de cinema e bibliotecas irão sobreviver?

Salas de Cinema e Bibliotecas irão sobreviver?

Com a volta das atividades “normais” os cinemas e bibliotecas precisarão investir em estratégias para atrair público.

Hoje em dia existem dezenas de opções para assistir filmes e séries sem sair de casa, desde a televisão aberta e gratuita aos diversos canais pagos, aplicativos de stream , DVDs e outros formatos de armazenamento de filmes.

Para quem gosta de ler também existem muitas publicações disponíveis em sites gratuitos, tipo dominiopublico.gov.br, aplicativos de leitura ou a compra de ebooks.

A grande questão é como incentivar as pessoas a saírem de casa, ou de uma área de lazer e irem ao cinema e a biblioteca enfrentando transito, gastos com transporte, tempo de deslocamento, etc.

As bibliotecas escolares ainda possuem um público “garantido”, naquelas modalidades onde o ensino presencial volte a acontecer.

O cinema possui a estratégia do lançamento, onde os fãs correm para assistir e poderem ser os primeiros a comentar, mas mesmo isto está desaparecendo pois os aplicativos estão fazendo tudo apenas em suas plataformas.

As bibliotecas já sofrem normalmente com a falta de recursos, ficando difícil oferecer novidades e lançamentos, bem como criar inovações.

Os dois ambientes precisarão investir em “criar experiências”, ambientes que atraiam por proporcionar atividades complementares que proporcionem algo além do ato de assistir um filme ou a leitura do livro.

As bibliotecas precisarão cada vez mais definir um “público alvo”, fica inviável tentar atrair todos os públicos, cada um tem as suas necessidades e preferências únicas.

A definição de um “público alvo” servirá como norteador no planejamento para a definição de acervo, serviços, ambiente, atividades, etc.

A concorrência  com as soluções digitais fará  que com só permanecerá existindo aquelas instituições  que forem capazes de inovar, não será possível apenas repetir experiências anteriores.

Acredito que o cinema e as bibliotecas sobreviverão, mas terão outros formatos e a chave da sobrevivência é a capacidade de criar novas formas de atendimento voltadas as necessidades de seu público.

Orientações para Bibliotecas Públicas do RS – COVID 19

SISTEMA ESTADUAL DE BIBLIOTECAS PÚBLICAS
BIBLIOTECAS PÚBLICAS DO RS FACE À PANDEMIA DE COVID-19: ORIENTAÇÕES


Em conformidade com o DECRETO Nº 55.240, DE 10 DE MAIO DE 2020 que Institui o
Sistema de Distanciamento Controlado para fins de prevenção e de enfrentamento à epidemia
causada pelo novo Coronavírus (COVID-19) no âmbito do Estado do Rio Grande do Sul, reitera
a declaração de estado de calamidade pública em todo o território estadual e dá outras
providências, o Sistema Estadual de Bibliotecas Públicas vêm orientar as bibliotecas públicas
municipais e estaduais do RS quanto aos cuidados referentes ao retorno gradual dos serviços
em bibliotecas.


Em primeiro lugar, devemos observar que a reabertura deverá obedecer ao determinado
no Decreto, portanto, para que as bibliotecas retornem as suas atividades, o município deve estar na bandeira AMARELA. Salientamos, porém, que a biblioteca não poderá voltar totalmente à normalidade, já que a pandemia continua e não há ainda uma vacina para a COVID-19.


O ideal seria que até o fim da pandemia, as bibliotecas permanecessem somente com
teletrabalho, mas, caso haja a decisão, por parte dos gestores municipais, de reabertura desses espaços, deve-se adotar os procedimentos de segurança e prevenção. É fundamental que todas as ações da administração municipal sejam validadas por profissionais de saúde, minimizando os riscos de contaminação para as equipes de bibliotecas e para leitores e leitoras.


Organizamos abaixo orientações para lidar com o coronavírus nos ambientes de
bibliotecas. Além das referências ao final, utilizamos também algumas orientações do SEBP de
Minas Gerais.


Reiteramos que consideramos prudente manter as bibliotecas públicas e comunitárias com
seus serviços presenciais suspensos até o fim da pandemia e que se busque formas alternativas de manter contato com a comunidade de leitores, por exemplo, usando tecnologias de informação e comunicação.
Comunicação
A comunicação é essencial e muito mais agora. As bibliotecas precisam ter calma e
comunicar, tanto para os funcionários quanto para os usuários, que são locais seguros, livres de vírus e confiáveis. Sendo assim, não basta apenas comunicar o dia de abertura, mas também explicar quais as medidas sanitárias higiênicas foram realizadas no espaço físico e nos recursos das bibliotecas e quais as que ainda serão realizadas.


Essa comunicação será refletida no protocolo de ação e deve ser feita por meio da própria
biblioteca (site, redes sociais, e-mail, cartazes, publicidade…), mídia local (imprensa digital e de papel, rádio , televisão …), mídia da organização ou instituição da qual a biblioteca ou bibliotecas dependem (press releases, redes sociais corporativas / institucionais…).
As pessoas que frequentam a biblioteca também devem ser informadas sobre os padrões
preventivos de higiene por meio de cartazes e folhetos, como os disponibilizados pelo Ministério da Saúde.


Orientações gerais

  1. Limitar o número de pessoas nos espaços da biblioteca ou na entrada do edifício (regra de ocupação máxima indicativa de 2m² por pessoa).
  2. Distanciamento social mínimo de 2 metros entre as pessoas.
  3. Utilização de equipamento de proteção individual como luvas e máscara pela equipe da
    biblioteca e máscara pelos leitores.
  4. Lavagem regular das mãos com água e sabão ou aplicação de álcool gel 70%, especialmente após manipulação de superfícies potencialmente contaminadas e antes de iniciar uma nova tarefa;
  5. Limitar a presença do número de trabalhadores presentes através da rotação das equipes que desempenham funções não compatíveis com o teletrabalho. Grupos de riscos devem ser afastados das funções presenciais.
  6. Orientar as pessoas para que ao tossir ou espirrar, cubram o nariz e a boca com lenço
    descartável; descartem o lenço no lixo e lavem as mãos; caso apresentem sintomas de resfriado, evitar contato com outras pessoas e permaneçam em casa.
  7. Manter os ambientes ventilados.
  8. Não compartilhar objetos de uso pessoal, como canetas, lápis, copos, celular, etc.
  9. Manter as superfícies livres de adornos e os objetos de trabalho limpos.
  10. Manter também a higiene do rosto e cabelos.
  11. Evitar levar as mãos à boca e nariz antes de estarem limpas.
  12. Antes de manusear objetos de uso compartilhado, lavar as mãos.
    Higienização do ambiente
    Esse tópico se torna altamente relevante no contexto das bibliotecas, por serem espaços pelos quais, normalmente, circulam dezenas de pessoas diariamente. Assim, podemos adaptar para as bibliotecas o procedimento da ANVISA para limpeza e desinfecção de ambientes, equipamentos, utensílios potencialmente contaminados, a fim de minimizar os riscos de contaminação nesses equipamentos culturais:
    • Nunca varrer superfícies a seco, pois esse ato favorece a dispersão de microrganismos que são veiculados pelas partículas de pó. Se for necessário, deve ser utilizada a técnica de varredura úmida.
    • Limpar todas as superfícies de trabalho como mesas e balcões diariamente, bem como as superfícies potencialmente contaminadas, tais como cadeiras/ poltronas, corrimãos, maçanetas, apoios de braços, encostos, bandejas, interruptores de luz e ar, controles remotos, paredes adjacentes, portas e janelas, com produtos autorizados para este fim.
    • Não utilizar adornos (anéis, pulseiras, relógios, colares, piercing, brincos) durante a realização dos procedimentos de limpeza.
    • Manter os cabelos presos, barba feita ou aparada e protegida, unhas limpas e aparadas. Os calçados devem ser fechados e impermeáveis. Lembrar que o uso de luvas não substitui a higiene adequada das mãos com água e sabão. O uso de álcool gel 70% é pertinente após higiene adequada das mãos.
    • Friccionar as superfícies com pano embebido com água e detergente neutro ou enzimático, entre outros de igual ou superior eficiência. Após o procedimento de limpeza e desinfecção, nunca tocar desnecessariamente superfícies, equipamentos, utensílios ou materiais (tais como telefones, maçanetas, portas) enquanto estiver com luvas, para evitar a transferência de
    microrganismos para outros ambientes e pessoas.
    • Utilizar produtos saneantes devidamente regularizados na Anvisa.
    • Utilizar produto de limpeza ou desinfecção compatível com material do equipamento/superfície.
    • Lixeiras: aplicar um desinfetante de uso geral, deixar agir por 30 minutos e depois enxaguar.
    • Panos de limpeza: a lavagem com sabão em pó e enxague é suficiente para eliminar o vírus dos tecidos, mas a água utilizada em baldes destinada a esse fim deve ser trocada com frequência.
    Atentar para limpeza frequente das superfícies de contato, pois, de acordo com um estudo publicado no The New England Journal of Medicine e comunicado pelo G1, os períodos em que o novo Coronavírus se mantém ativo em diferentes superfícies, ainda que variáveis de acordo com temperatura e umidade, são os seguintes:
    • Plástico: até 72 horas
    • Aço inoxidável: até 72 horas
    • Cobre: até 8 horas
    • Cartão: até 24 horas
    • Aerossol/Poeiras: até 2h30
    Orientar os colaboradores a utilizarem produtos de limpeza compatíveis com as superfícies de trabalho, pisos e equipamentos, de modo a higienizá-los sem danificá-los; na falta de produtos específicos, utilizar solução de limpeza sendo uma (1) parte de água sanitária para nove (9) partes de água. Devem ser tomados cuidados específicos para limpeza do acervo bibliográfico (Fonte: AGUIA).
    Cuidados com o acervo
    Os estudos sobre as formas de contaminação pelo novo coronavírus ainda são incipientes e o que parece ser mais efetivo é a quarentena, ou seja, adotar formas de deixar o tempo agir
    (Artigo da American Library Association).
    Transcrevemos orientações compiladas, traduzidas e elaboradas por Jullyana Araujo
    (PPACT/MAST) e publicadas pelo Conselho Regional de Biblioteconomia 8ª Região sobre
    limpeza e cuidados com o acervo neste momento:
    • Todos os especialistas e conservadores ouvidos nos artigos consultados são absolutamente contra a limpeza do acervo utilizando produtos como desinfetantes, cloros e álcool, seja em aerossol ou líquidos.
    • O motivo da não recomendação de limpeza é simples: tais produtos têm grande potencial para danificar livros e outras peças de valor, por vezes de maneira irreversível. Podem causar oxidação, dissolução de tintas, de anotações, desbotamento da cor, etc. É preferível isolar o acervo/a coleção/os itens por um período de tempo em que o vírus não sobreviva mais.
    • Utilizar raios UV também não é recomendado: podem causar forte oxidação e, no geral, não é possível o alcance em todos os “cantos” do item.
    • Objetos históricos, móveis e outras artes decorativas têm a mesma recomendação: sem limpeza agressiva e produtos químicos fortes sem saber quais serão as consequências a longo prazo e sem consultar um conservador-restaurador.
    • Para livros que possam ter estado em contato com o vírus, o desinfetante mais eficiente seria justamente não fazer nada – esperar e manter os livros em quarentena por pelo menos 14 dias.
    Evita-se duas coisas: a transmissão, e danificá-los com a aplicação de materiais de limpeza.
    • O recomendado é a limpeza apenas de áreas comuns e locais que muitos tocam, como
    maçanetas, mesas, cadeiras, bancadas, etc.
    • Na limpeza de superfícies e locais de uso comum recomenda-se o uso de luvas e, se possível, óculos de proteção. Devido à escassez desses EPIs no momento e à prioridade dos profissionais da saúde, caso a instituição esteja fechada, a limpeza deve ser feita quando for possível funcionar novamente.
    • O isolamento é a medida recomendada tanto durante quanto após a pandemia, no caso de devoluções de livros e outros, por exemplo. Durante, preserva-se a saúde dos trabalhadores e também do acervo; após, colocando livros devolvidos em quarentena, evita-se contágios desnecessários.
    • Falando do pós-pandemia, recomenda-se uma quarentena para todos os itens devolvidos às bibliotecas. Para manuseá-los para dentro e fora dessa quarentena, recomenda-se o uso de luvas que devem ser descartadas imediatamente após o manuseio, para que nada mais seja tocado.
    Após isso, lavar as mãos da maneira e pela quantidade de tempo recomendada pela Organização Mundial da Saúde.
    • Isolamento a nível de objeto, de item pode ser feito colocando-os em bolsas plásticas com zíper, tomando o cuidado de colocar uma etiqueta com a informação do objeto, a data de colocação na bolsa, e o motivo.
    • Caso um espaço para quarentena não seja possível, os itens podem ser colocados em
    bolsas/sacolas, que deverão ser lacradas por até 14 dias.
    • Os livros que tenham sido utilizados por pessoas doentes devem ser colocados em bolsas de plástico com fecho duplo. Uma vez com o livro dentro, é necessário limpar o exterior da bolsa com um produto de limpeza apropriado. Cuidado para que o produto não entre dentro da bolsa.
    Uma vez limpo, manter a bolsa em zona segura e isolada por 14 dias.
    • Atenção: Dependendo das próximas semanas, é recomendável checar se o acervo tem algum risco de vazamentos repentinos; infiltrações; roubos e/ou furtos e enchentes. Se possível, eleger uma pessoa para periodicamente ir checar o acervo.
    • Se existe o plano ou pensamento de limpar e/ou desinfetar coleções, durante ou após a pandemia, entenda e aceite que irão ocorrer danos e/ou perdas de material.
    No momento, o desinfetante, a limpeza mais barata, simples, segura e eficiente é o tempo.
    Proteção individual das equipes
    As equipes das bibliotecas devem utilizar luvas e máscaras sempre que manipularem
    documentos ou estiverem em contato com superfícies potencialmente contaminadas. Devem proceder à higienização regular das mãos de acordo com as indicações do Ministério da Saúde.
    O cumprimento destas medidas são especialmente importantes sempre que saírem ou
    entrarem num novo espaço ou iniciarem uma nova tarefa.
    Reforçamos que é responsabilidade da administração municipal a garantia de segurança dos profissionais das bibliotecas, assim como o fornecimento de equipamentos de proteção
    individual.
    Morganah Marcon, CRB-10/1024
    Coordenadora do SEBP-RS

Why no one values public libraries in India

Why no one values public libraries in India


A library is a public space. Some libraries are more public than others – they are open to anyone who wishes to become a member. While some other libraries are less so, open to members of the institutions they may be attached to, whether schools, universities, clubs or specialised groups.


Even as libraries, especially of the former kind that were few to begin with, dwindle, their existence continues to form a function that many find odd, even wasteful.

The Max Müller Goethe-Institut Library on Kasturba Gandhi Marg in Delhi, for instance, that I visit from time to time has wonderful books. But I also go there to find a quiet, calming space.


At the Max Müller library, I find many students of German language classes poring over their textbooks as study groups.

To anyone looking in from outside the library’s big, bay windows, I could strike as an anomaly. Even when I do sit with a book taken down from the shelves, the empirically-minded may very well wonder what a non-language student is doing there. And when I’m on my laptop, usually editing some copy that has nothing to do with anything in my immediate surroundings, they could even think that I’m a ‘wasteful’ member of the library. ‘Why is he there wasting precious air-conditioning, and occupying a seat that could have been utilised by someone more interested in mastering German transitive verbs, or planning to pursue studies in a German university?’


Once upon a time, the British Council Library in Kolkata that I literally grew up inside, was not just a repository of books, but also the place where you could get a spot of air-conditioning in the humid summer heat, meet your boyfriend, girlfriend outside the prying eyes in pleasant temperature conditions and clean washrooms closeby – the shopping malls of the times, I suppose — watch videos on VHS or CD; flirt with your eyes with fellow members with whom you’d never find yourself sharing any other space except this, and where you could even nod off on a nice, plump sofa.


Sustaining these few public spaces of comfort – both related to reading and otherwise – of course, is expensive. Which is why the few libraries that exist today in most Indian cities are heavily subsidised, or, like the Deshbandhu Chittaranjan Memorial Society Library at Delhi’s Chittaranjan Park, live on a sustenance diet. And each library that shuts or shrinks decreases the unique space that still exists in these times of e-books, online-purchased books and, yes, that other sanctuary for lovers of all kinds, shopping malls.


And yet, those who find most sense in libraries becoming more exclusive — attached only to educational institutions or clubs or some such establishment not open to the public at large — are the ones who probably value their worth the least. Either because they are unable to understand what function beyond the reading, bookish, educational ones they serve, or because they don’t really value even such matters, they find the phenomenon of people not using libraries ‘purely’ to ‘gather knowledge’, wasteful. And that for some, using libraries as many of us once did, as imaginary or real ‘dating’ venues, or even to steal books by tucking them into our trouser fronts (in those pre-bar code scanning days), was reason enough to shut down these ‘dens of vice’.


Proposals, therefore, have sprouted forth, mostly in internal budget meetings of cultural centres and institutions, about the need to make libraries more exclusive to people who are ‘worthy’ – that is, readers and readers alone.


Explanations are given that those who are genuinely interested in using libraries for reading and borrowing books – and to pursue higher studies in the countries affiliated to the libraries of cultural centres of foreign countries — will make the effort to pay higher membership fees. That, these folks hope, will ‘keep out’ the ‘uninterested’ and downright ‘deviant’ members who are more bent on using libraries as cheap public utilities (read: subsidised air-conditioned space, toilets, canteen, rendezvous spots, napping corners, computer stations, photocopying facilities etc).


As a result, many library members using it ‘genuinely’ for the access to books the library provides, may find it daunting to continue as a member. Of course, many non-library members will find it impossible to gauge any value in the many ‘wasteful’ activities (including indulging in erotic safaris from their air-conditioned seats), gaining little else than a ‘different kind of lifestyle experience’ than that which exists outside libraries. The waste of tax payers’ money – in this context, money that these institutions could spend more wisely on other ‘more productive things’ like, say, a skilling centre or expanding language courses – becomes the dominant message.


Despondent library members in this country, of course, don’t make news. Their cause is far less noble than those, say, pursuing education. People ‘lazing away’ in libraries are seen as an affront to hardworking readers – who must be students or scholars, because who else reads in libraries for pleasure?


But they don’t protest, go on traffic snarls-creating marches, get clobbered for demanding more affordable public libraries in a country that still needs to provide basic requirements to millions like ours. These library members simply drop off as members, most coming around to believing that, yes indeed, libraries are a waste of resources in a country as resource-strapped as India. Libraries, anyway seen traditionally as ‘elite’ spaces and viewed increasingly more as entities suited only to ‘entitled western culture’, are given the quiet heave-ho.


Therefore, proving matters beyond doubt that no one values public libraries in this country.
Source | https://economictimes.indiatimes.com/
Regards
Mr. Pralhad Jadhav Master of Library & Information Science (NET Qualified) Senior Manager @ Knowledge Repository  Khaitan & Co Blog | http://pralhad-fyilibrarian.blogspot.in/

[tradução feita pelo google tradutor]

Por que ninguém valoriza as bibliotecas públicas na Índia

Uma biblioteca é um espaço público. Algumas bibliotecas são mais públicas do que outras – elas são abertas para quem deseja se tornar um membro. Enquanto algumas outras bibliotecas o são, é aberto a membros das instituições às quais podem estar vinculados, sejam escolas, universidades, clubes ou grupos especializados.

Mesmo quando as bibliotecas, especialmente do tipo anterior, que eram poucas no início, diminuem, sua existência continua a formar uma função que muitos acham estranha e até esbanjadora. A Biblioteca Max Müller Goethe-Institut, em Kasturba Gandhi Marg, em Délhi, por exemplo, que visito de tempos em tempos tem livros maravilhosos. Mas também vou lá para encontrar um espaço calmo e calmo.

Na biblioteca Max Müller, encontro muitos alunos de aulas de alemão debruçados sobre seus livros didáticos como grupos de estudo. Para quem olha de fora das grandes janelas da biblioteca, posso parecer uma anomalia. Mesmo quando eu me sento com um livro retirado das prateleiras, a mente empírica pode muito bem se perguntar o que um estudante de línguas não está fazendo lá. E quando estou no meu laptop, geralmente editando uma cópia que não tem nada a ver com algo em meu entorno imediato, eles podem até pensar que sou um membro “inútil” da biblioteca. “Por que ele está desperdiçando ar-condicionado precioso e ocupando um assento que poderia ter sido utilizado por alguém mais interessado em dominar verbos transitivos alemães ou planejando realizar estudos em uma universidade alemã?”

Era uma vez, a Biblioteca do British Council em Calcutá, onde eu literalmente cresci, não era apenas um repositório de livros, mas também o lugar onde você podia obter um ar-condicionado no calor do verão úmido, conhecer seu namorado, namorada fora dos olhos curiosos em condições agradáveis ​​de temperatura e banheiros limpos próximos – os shoppings da época, suponho – assista a vídeos em VHS ou CD; flerte com seus olhos com colegas com os quais você nunca se encontraria compartilhando outro espaço, exceto esse, e onde você pode até cochilar em um sofá bonito e rechonchudo.

Manter esses poucos espaços públicos de conforto – relacionados à leitura e outros – é claro, é caro. É por isso que as poucas bibliotecas que existem hoje na maioria das cidades indianas são fortemente subsidiadas ou, como a Biblioteca da Sociedade Memorial Deshbandhu Chittaranjan no Chittaranjan Park de Délhi, vivem com uma dieta de sustento. E cada biblioteca que fecha ou diminui diminui o espaço único que ainda existe nesses tempos de e-books, livros comprados on-line e, sim, aquele outro santuário para amantes de todos os tipos, shoppings.

E, no entanto, aqueles que acham mais sensato as bibliotecas se tornarem mais exclusivos – vinculados apenas a instituições ou clubes de ensino ou a algum estabelecimento não aberto ao público em geral – são os que provavelmente menos valorizam. Ou porque são incapazes de entender que função além das de leitura, livre-educativas e educacionais que servem, ou porque realmente não valorizam tais assuntos, encontram o fenômeno de pessoas que não usam bibliotecas ‘puramente’ para ‘reunir conhecimento’, desperdício. E que, para alguns, o uso de bibliotecas como muitos de nós já utilizamos, como locais imaginários ou reais de ‘namoro’, ou até mesmo roubar livros, enfiando-os em nossas frentes de calças (naqueles dias antes da leitura do código de barras), era motivo suficiente para feche esses ‘antros do vício’.

Portanto, surgiram propostas, principalmente em reuniões de orçamento interno de centros e instituições culturais, sobre a necessidade de tornar as bibliotecas mais exclusivas para pessoas que são ‘dignas’ – ou seja, apenas leitores e leitores.

São dadas explicações de que aqueles que estão realmente interessados ​​em usar bibliotecas para ler e emprestar livros – e para prosseguir estudos superiores nos países afiliados às bibliotecas de centros culturais de países estrangeiros – farão um esforço para pagar taxas de associação mais altas. Isso, essas pessoas esperam, irá “afastar” os membros “desinteressados” e “desviantes” que estão mais inclinados a usar as bibliotecas como serviços públicos baratos (leia-se: espaço subsidiado com ar-condicionado, banheiros, cantina, pontos de encontro, cantos de cochilos estações de computador, fotocópias etc).

Como resultado, muitos membros da biblioteca que o usam “genuinamente” para o acesso aos livros fornecidos pela biblioteca podem achar assustador continuar como membro. Certamente, muitos membros que não pertencem à biblioteca acharão impossível avaliar qualquer valor em muitas atividades ‘desperdiçadoras’ (incluindo entregar safáris eróticos de seus assentos com ar-condicionado), ganhando pouco mais do que um ‘tipo diferente de experiência de estilo de vida’. o que existe fora das bibliotecas. O desperdício de dinheiro dos contribuintes – nesse contexto, dinheiro que essas instituições poderiam gastar com mais sabedoria em outras “coisas mais produtivas”, como, por exemplo, um centro de qualificação ou expansão dos cursos de idiomas – se torna a mensagem dominante.

Os membros desanimados da biblioteca deste país, é claro, não dão notícias. A causa deles é muito menos nobre do que aqueles que, digamos, buscam educação. As pessoas que ficam “relaxando” nas bibliotecas são vistas como uma afronta aos leitores esforçados – que devem ser estudantes ou acadêmicos, porque quem mais lê nas bibliotecas por prazer?

Mas eles não protestam, fazem passeatas que criam problemas, ficam impressionados por exigir bibliotecas públicas mais acessíveis em um país que ainda precisa fornecer requisitos básicos a milhões como o nosso. Esses membros da biblioteca simplesmente desaparecem como membros, a maioria acreditando que, sim, as bibliotecas são um desperdício de recursos em um país tão carente de recursos quanto a Índia. As bibliotecas, de qualquer maneira vistas tradicionalmente como espaços de ‘elite’ e vistas cada vez mais como entidades adequadas apenas à ‘cultura ocidental intitulada’, recebem o silêncio silencioso.

Portanto, provar questões sem dúvida que ninguém valoriza as bibliotecas públicas neste país.

Fonte | https://economictimes.indiatimes.com/

Saudações

Sr. Pralhad Jadhav
Mestre em Biblioteconomia e Ciência da Informação (NET Qualified)
Gerente Sênior @ Repositório do Conhecimento
Khaitan & Co
Blog | http://pralhad-fyilibrarian.blogspot.in/
Website | https://sites.google.com/site/pralhadjadhavlib/home
Identificador do Twitter | @ Pralhad161978

Estágio Biblioteconomia – São Leopoldo – RS

Estágio Biblioteconomia – São Leopoldo – RS

Instituição: Biblioteca Pública Municipal Vianna Moog
Município de São Leopoldo
1 vaga de estágio em Biblioteconomia.
Carga horária é de 30h semanais, com disponibilidade das 11 às 17h.
Benefícios :
A bolsa auxílio até o 5º semestre é de R$1.027,44.
A partir do 6º semestre o valor é de R$1.199,59.
O auxílio transporte é de R$90,94.
Os interessados devem cadastrar seu currículo no site http://www.saoleopoldo.rs.gov.br/inscricao_estagio/.