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Espaço para divulgar textos de assuntos relacionados ao tema do Bibliovgas

Lei de Universalização das Bibliotecas Escolares

Lei de Universalização das Bibliotecas Escolares:

Uma Análise Detalhada

1. Transferência de Recursos para Infraestrutura e Acervos Diversificados:

A União repassará recursos aos estados e municípios para:

• Melhorar a infraestrutura das bibliotecas escolares: construção, reforma,
ampliação e modernização.
• Ampliar e diversificar os acervos: livros, materiais didáticos, periódicos,
audiovisuais, recursos digitais e outros materiais que atendam às necessidades
dos alunos e professores.

A União deverá transferir recursos aos estados e municípios para melhorar a
infraestrutura das bibliotecas;
De modo que os acervos das bibliotecas escolares não mais se limitarão a uma
coleção de um livro por aluno.

Isso quer dizer que deverão ser elaborados estudos de usuários e estudos sobre
a comunidade local, para prover uma unidade de informação capaz de servir de
centro cultural, tornando-a instrumento obrigatório e necessário ao
desenvolvimento do processo educativo.

2. Espaços de Aprendizagem e Cultura para a Comunidade:

• As bibliotecas escolares devem ser mais do que depósitos de livros, mas sim
espaços de:
o Aprendizagem;
o Pesquisa;
o Leitura;
o Lazer;
–> Abertas à comunidade.

• Criação de Ambientes acolhedores e adequados ao estudo individual e em grupo, com acesso à:
–> Internet;
–> Computadores;
–> Outros recursos tecnológicos.

3. Normas e Diretrizes para Implementação Eficaz:

• O Sistema Nacional de Bibliotecas Escolares (SNBE) será responsável por:
Elaborar e acompanhar as políticas públicas para a universalização das
bibliotecas escolares;
• Definir os parâmetros mínimos, através de Instruções Normativas para a:
Instalação física das bibliotecas;
Formação e qualificação dos profissionais (deverá observar os dispositivos das
leis: 9.674/1998 e 4.084/ 1962).

4. Profissionais Qualificados para o Sucesso da Lei:
• A lei reconhece a importância dos profissionais de Biblioteconomia para o bom
funcionamento das bibliotecas escolares.
• As bibliotecas devem ser dirigidas por bibliotecários qualificados,
responsáveis por:
Organização;
Seleção de materiais;
Catalogação;
Referência;
Outros serviços essenciais (incluindo estudos de usuários e estudos da
comunidade).

5. Valorização da Profissão de Bibliotecário:
• A Lei de Universalização das Bibliotecas Escolares deve contribuir para a valorização
da profissão de bibliotecário, reconhecendo seu papel fundamental na formação
de cidadãos leitores e críticos.
• A lei deve garantir a aplicação das leis que regulamentam a profissão de bibliotecário, assegurando os direitos e deveres dos profissionais.

6. Citações das Leis e seus Artigos Relevantes:
• LEI Nº 4.084/62: Dispõe sobre a profissão de bibliotecário e regula seu exercício.

Art. 6º: São atribuições dos Bacharéis em Biblioteconomia, a organização,
direção e execução dos serviços técnicos de repartições públicas federais,
estaduais, municipais e autárquicas e empresas particulares concernentes às
matérias e atividades seguintes:

a) o ensino de Biblioteconomia;
b) a fiscalização de estabelecimentos de ensino de Biblioteconomia
reconhecidos, equiparados ou em via de equiparação;
c) administração e direção de bibliotecas;
d) a organização e direção dos serviços de documentação;
e) a execução dos serviços de classificação e catalogação de manuscritos e de
livros raros e preciosos, de mapotecas, de publicações oficiais e seriadas, de
bibliografia e referência.

Art. 7º Os Bacharéis em Biblioteconomia terão preferência, quanto à parte
relacionada à sua especialidade nos serviços concernentes a:
a) demonstrações práticas e teóricas da técnica biblioteconômica em
estabelecimentos federais, estaduais ou municipais;
b) padronização dos serviços técnicos de biblioteconomia;
c) inspeção, sob o ponto de vista de incentivar e orientar os trabalhos de
recenseamento, estatística e cadastro das bibliotecas;
d) publicidade sobre material bibliográfico e atividades da biblioteca;
e) planejamento de difusão cultural, na parte que se refere a serviços de
bibliotecas;
f) organização de congresso, seminários, concursos e exposições nacionais ou
estrangeiras, relativas a Biblioteconomia e Documentação ou representação
oficial em tais certames.

7. Conclusões e Reflexões:
A Lei de Universalização das Bibliotecas Escolares é um instrumento
fundamental para a:
• Melhoria da qualidade da educação no Brasil;
• Implementação eficaz da lei depende do compromisso de:
o Governos federal, estaduais e municipais;
o Participação da comunidade escolar;
o Atuação qualificada dos profissionais de Biblioteconomia.

Cabendo ao O SNBE a elaboração de instruções normativas, que deverão ser
observadas pelas escolas, a fim de especificar os parâmetros mínimos
funcionais para a instalação física das bibliotecas no âmbito das escolas, bem
como aumentar o quadro efetivo dos respectivos Conselhos Regionais de
Biblioteconomia, para a fiscalização e cumprimento da Lei 14.837/ 2024.

(Texto produzido por marcelofusc@live.com)

Livros Banidos nos EUA – Noticias Janeiro 2024

(Traduzido pelo Google Tradutor)

Atualização dos Desafios do Livro dos EUA: Edição de 26 de janeiro

Por Phil Morehart / 26 de janeiro de 2024 / Livros Banidos , Geral

Bibliotecas e escolas em todo o país estão a enfrentar níveis sem precedentes de tentativas de proibir ou remover livros das suas prateleiras. I Love Libraries continuará a aumentar a conscientização, destacando as tentativas de censurar os materiais da biblioteca, bem como os esforços de bibliotecários, pais, estudantes e cidadãos preocupados para combatê-los. Este relatório inclui notícias de Iowa, Massachusetts, Virgínia e Texas.

Sindicato de professores de Iowa pede que escolas restaurem livros proibidos

A Associação de Educação do Estado de Iowa (ISEA) apelou aos superintendentes das escolas públicas para devolverem às prateleiras das bibliotecas escolares os livros que foram proibidos e removidos ao abrigo de uma lei educacional de longo alcance que foi suspensa por uma liminar de um juiz federal, relata o Des Moines Register .

O presidente da ISEA, Mike Beranek, fez o pedido por e-mail aos superintendentes de todos os 325 distritos escolares públicos de Iowa em 23 de janeiro. A associação enviou uma carta semelhante a mais de 2.500 líderes sindicais no dia anterior.

Embora a liminar federal permaneça em vigor, “quaisquer livros removidos das salas de aula ou das prateleiras da biblioteca do seu distrito escolar na tentativa de cumprir o Arquivo 496 do Senado devem ser devolvidos”, escreveu Beranek na carta aos superintendentes.

De acordo com o Arquivo 496 do Senado, os distritos escolares de Iowa estão proibidos de receber instruções e currículos relativos à identidade de gênero e orientação sexual até a sexta série, e a maioria dos livros que retratam atos sexuais são proibidos de entrar nas escolas. A lei também exige que os administradores escolares informem o cuidador de uma criança se uma criança solicitar o uso de um nome ou pronomes diferentes.

Duas ações movidas no ano passado em um tribunal federal contestam partes da lei relativas a livros e a proibição de tópicos instrucionais. Como resultado de uma ação judicial, um juiz do Tribunal Distrital dos EUA bloqueou partes da lei relativas a livros e instruções poucos dias antes de as penalidades do Arquivo 496 do Senado entrarem em vigor.

‘Proibição’ de livro revertida na escola primária de Massachusetts após reação da comunidade

Um livro removido de uma biblioteca de uma escola primária em North Attleborough, Massachusetts, será devolvido às prateleiras após alvoroço da comunidade, relata Boston.com .

O superintendente John Antonucci pediu desculpas pela decisão de transferir Woke: A Young Poet’s Call to Justice para a biblioteca de recursos dos professores da Martin Elementary School, disse ele em um comunicado de 23 de janeiro. Ele disse que a decisão “errou o alvo”.

Woke: A Young Poet’s Call to Justice é um livro de poemas escrito por Mahogany L. Browne, Elizabeth Acevedo e Olivia Gatwood que aborda o ativismo pela justiça social, discriminação, empatia e alegria, e inclui seções sobre tópicos como capacitismo, positividade corporal , igualdade, comunidade e ativismo.

A remoção do livro em maio passado provocou uma grande reação na comunidade e se tornou um ponto de discussão pública depois de ser destaque em uma reportagem do Boston Globe sobre a proibição de livros em todo o estado.

Estudantes da Virgínia protestam contra proibições temporárias de livros

Estudantes de diversas escolas de um condado da Virgínia saíram em protesto contra as recentes proibições de livros ordenadas pelo conselho escolar local, relata o WHSV 3 .

Em 24 de janeiro, estudantes do ensino médio no condado de Rockingham organizaram manifestações e protestos pacíficos para protestar contra decisões tomadas por funcionários do conselho escolar. Em 9 de janeiro, o Conselho Escolar do Condado de Rockingham votou pela proibição temporária de 57 títulos diferentes nas bibliotecas das escolas públicas do condado por causa de “temas vulgares e materiais pornográficos”.

“Eles estão nos dizendo que não respeitam a nós, estudantes e indivíduos, e não confiam em nós para ler os livros e ditar o que queremos ler e ser maduros o suficiente para lidar com o conteúdo desses livros”, um aluno de East Rockingham High School disse em um dos protestos. “Mais da metade do tempo que estamos limitados é humilhante.”

Veja a lista de livros proibidos aqui .

Tribunal de apelações dos EUA bloqueia lei do Texas que poderia proibir ou restringir livros de biblioteca

Um tribunal federal de apelações bloqueou em 17 de janeiro uma lei do Texas que exigiria classificações de livreiros que lidam com bibliotecas escolares, relata a NBC News .

O 5º Tribunal de Apelações do Circuito dos EUA, com sede em Nova Orleans, concordou com um tribunal de primeira instância que considerou a lei inconstitucional e disse em sua decisão que o estado não poderia violar a Constituição.

“Concordamos com o Estado que tem interesse em proteger as crianças de materiais nocivos da biblioteca. Mas ‘nem [o Estado] nem o público têm qualquer interesse em fazer cumprir uma regulamentação que viole a lei federal’”, escreveu o tribunal de recurso.

A decisão proíbe a Agência de Educação do Texas de fazer cumprir a lei. A lei, aprovada no ano passado pela legislatura controlada pelos republicanos, teria forçado qualquer livreiro de escolas públicas a avaliar livros por conteúdo sexual. A lei gerou alertas de que sua linguagem ampla poderia levar clássicos como Romeu e Julieta, Of Mice and Men, Maus e I Know Why the Caged Bird Sings a serem banidos ou restringidos, de acordo com uma ação judicial movida por livreiros no ano passado.

“Este é um bom dia para livrarias, leitores e para a liberdade de expressão”, disseram os demandantes em comunicado conjunto.


Tome uma atitude

Alarmado com as crescentes tentativas de censurar livros? Aqui estão cinco etapas que você pode seguir agora para proteger a liberdade de leitura.

  1. Acompanhe as notícias e as mídias sociais em sua comunidade e estado para se manter informado sobre organizações que trabalham para censurar materiais escolares ou de bibliotecas.
    2. Comparecer aos funcionários da biblioteca nas reuniões da escola ou do conselho da biblioteca e falar como defensor da biblioteca e parte interessada da comunidade que apoia o direito dos pais de restringir materiais de leitura para seus próprios filhos, mas não para todos
    . eles defendem a liberdade intelectual nas suas comunidades doando ao  Fundo Humanitário LeRoy C. Merritt .
    4. Educar amigos, vizinhos e familiares sobre  a censura  e como esta prejudica as comunidades. Compartilhe informações da  Semana dos Livros Proibidos .
    5. Junte-se ao   movimento  Unite Against Book Bans e visite nossa página Fight Censorship  para saber o que você pode fazer para defender a liberdade de leitura em sua comunidade.

Conteúdo original:


Compartilhamento de dados pessoais

Vejam como nossos dados estão disponíveis, é claro que dei permissão para varios aplicativos, mas fica claro como nossos dados são compartilhados e tudo gera dinheiro.

Esperei um Uber EM FRENTE a uma farmácia, por uns 10 minutos, o aplicativo de pesquisa teve acesso aos meus dados de deslocamento e perguntou se entrei ou fiz compra.

Esse dados servirão para medir quanto o ponto comercial esta bem localizado, atratividade, retorno de anúncios, etc, etc.

Toda informação compartilhada, principalmente de hábitos de consumo, tem muito valor comercial.

Quem consegue reunir isto e oferecer um produto ou serviço, está faturando milhões.

O “tio” Google é o maior exemplo, todas pesquisa é contabilizada, tratada e analisado para ajudar a definir tendências de mercado.

Livros Banidos nos EUA

(Traduzido pelo google tradutor)

MAIS DE 300 TÍTULOS DE LIVROS BANIDOS POR COLLIER COUNTY, FL, INCLUINDO CLÁSSICOS LITERÁRIOS DE ALDOUS HUXLEY, RALPH ELLISON E JOSEPH HELLER

(NOVA YORK)— Em resposta a uma nova lei de censura da Flórida que proíbe conteúdo sexual em escolas, Collier County, FL retirou 300 títulos de livros das prateleiras das escolas, incluindo clássicos literários e títulos contemporâneos aclamados para jovens adultos. A PEN America disse que o distrito estava “errando por ser extremamente cauteloso ao navegar por uma legislação vaga”, referindo-se ao Projeto de Lei 1069 da Câmara da Flórida.

Livros proibidos incluem Homem Invisível, de Ralph Ellison, Catch-22, de Joseph Heller, e Admirável Mundo Novo, de Aldous Huxley, bem como obras contemporâneas livros para jovens adultos, incluindo The Poet X, de Elizabeth Acevedo, The Belles, por Dhonielle Clayton, A Filha do Bombeiro, por Angeline Boulley, e Do que as meninas são feitas, por Elana K. Arnold.

A longa lista de títulos inclui muitos autores conhecidos e mais vendidos, incluindo Judy Blume, Orson Scott Card, Stephen Chbosky, Mary Higgins Clark, Arthur C. Clarke, Pat Conroy, Janet Evanovich, Neil Gaiman, John Green, John Grisham, Ellen Hopkins, Khaled Hosseini, Sue Monk Kidd, Stephen King, Barbara Kingsolver, Dean Koontz, David Levithan, Patricia McCormick, Toni Morrison, Joyce Carol Oates, James Patterson, Ashley Hope Pérez, Jodi Picoult, Anna Quindlen, Nora Roberts, Tom Robbins, Anne Rice, John Updike e Ibi Zoboi.

“Estamos tristes pelos alunos das escolas públicas do condado de Collier que tantos títulos, incluindo clássicos literários renomados e obras contemporâneas para jovens adultos, tenham sido proibidos do acesso dos alunos”, disse Kasey Meehan, diretor do programa Freedom to Read da PEN America, “esses livros aparecem ser banido com pouca transparência e processo. Mais uma vez, vemos um distrito escolar da Flórida errando por ser extremamente cauteloso ao navegar por uma legislação vaga”. 

Muitos dos títulos proibidos foram adaptados para filmes e programas de TV, como Dune Chronicles, de Frank Herbert,< a i=3>Um Voou Sobre o Ninho do Cuco ,por Ken Kesey,Menina com Brinco de Pérola,, de Angie Thomas.O ódio que você semeiade Tracy Chevalier, e

LEIA uma explicação do PEN America sobre a ação do Condado de Collier. 

PEN America tem estado na linha de frente na documentação e defesa contra o aumento sem precedentes de proibições de livros escolares em todo o país. Em seu relatório mais recente, a Flórida ultrapassou o Texas com o maior número de livros proibidos. Privar os estudantes de obras literárias exemplares vai contra as liberdades constitucionais básicas e a PEN America está processando o condado de Escambia, Flórida, por causa da proibição de livros. Autores negros e LGBTQ+ e livros sobre raça, racismo e identidades LGBTQ foram desproporcionalmente afetados nas proibições de livros documentadas pelo PEN America no último ano e meio. A onda de proibição de livros é pior do que qualquer coisa vista em décadas, com a PEN America contando mais de 5.800 proibições de livros desde o outono de 2021. 

Sobre PEN América

A PEN America está na intersecção da literatura e dos direitos humanos para proteger a expressão aberta nos Estados Unidos e no mundo. Defendemos a liberdade de escrever, reconhecendo o poder da palavra para transformar o mundo. Nossa missão é unir escritores e seus aliados para celebrar a expressão criativa e defender as liberdades que a tornam possível. Para saber mais visite PEN.org 

Contato: Suzanne Trimel, STrimel@PEN.org, 201-247-5057

Conteúdo original:

https://pen.org/press-release/more-than-300-book-titles-banned-by-collier-county-fl-including-literary-classics-by-aldous-huxley-ralph-ellison-and-joseph-heller/

Transgêneros na Biblioteca

(Traduzido pelo google tradutor)

Nos últimos anos, a comunidade transgénero tem estado sob ataque e ameaçada com a violação dos seus direitos humanos. Desde a lei do banheiro de 2016 até a reversão em 2020 das proteções à saúde dos transgêneros por parte do governo federal, a comunidade trans e seus aliados têm lutado incansavelmente contra o preconceito. 

As bibliotecas devem afirmar e apoiar ativamente a segurança e os direitos das pessoas trans.


Definições

Transgênero: “Um termo genérico para pessoas cuja identidade de gênero e/ou expressão de gênero difere do que é normalmente associado ao sexo que lhes foi atribuído no nascimento. Pessoas sob o guarda-chuva transgênero podem se descrever usando um ou mais de uma ampla variedade de termos – incluindo transgêneros.” ( GLAAD )

Identidade de gênero: “Nosso senso interno e profundamente arraigado de ser masculino, feminino, uma mistura de ambos, nenhum deles ou qualquer outra coisa. A identidade também inclui o nome que usamos para transmitir nosso gênero. A identidade de gênero pode corresponder ou diferir do sexo que nos é atribuído no nascimento. A linguagem que uma pessoa usa para comunicar a sua identidade de género pode evoluir e mudar ao longo do tempo, especialmente à medida que alguém ganha acesso a um vocabulário de género mais amplo.” ( Espectro de gênero )

Transição: “Transição é um termo comumente usado para se referir às etapas que um transgênero, Agênero ou pessoa não binária realiza para encontrar congruência em seu gênero. Mas este termo pode ser enganador, pois implica que a identidade de género da pessoa está a mudar e que há um momento em que isso acontece. Mais tipicamente, é a compreensão dos outros sobre o género da pessoa que muda. O que as pessoas vêem como uma “transição” é na verdade um alinhamento em uma ou mais dimensões do género do indivíduo à medida que procuram congruência entre essas dimensões. Está a ocorrer uma transição, mas muitas vezes são outras pessoas (pais e outros membros da família, profissionais de apoio, empregadores, etc.) que estão a fazer a transição na forma como veem o género do indivíduo, e não a própria pessoa. Para a pessoa, essas mudanças são muitas vezes menos uma transição e mais uma evolução.” ( Gender Spectrum )

Expressão de Gênero: “Este é o nosso gênero “público”. Como apresentamos nosso gênero no mundo e como a sociedade, a cultura, a comunidade e a família percebem, interagem e tentam moldar nosso gênero. A expressão de gênero também está relacionada aos papéis de gênero e como a sociedade utiliza esses papéis para tentar impor a conformidade com as normas de género actuais.” ( Espectro de gênero )

Não binário: “A maioria das pessoas – incluindo a maioria das pessoas transexuais – são homens ou mulheres. Mas algumas pessoas não se enquadram perfeitamente nas categorias de “homem” ou “mulher”, ou “homem” ou “mulher”. Por exemplo, algumas pessoas têm um gênero que combina elementos de ser homem ou mulher, ou um gênero diferente de masculino ou feminino. Algumas pessoas não se identificam com nenhum gênero. O gênero de algumas pessoas muda com o tempo.

Pessoas cujo gênero não é masculino ou feminino usam muitos termos diferentes para se descreverem, sendo não-binário um dos mais comuns. Outros termos incluem gênero queer, agênero, bigênero e muito mais. Nenhum destes termos significa exatamente a mesma coisa – mas todos falam de uma experiência de género que não é simplesmente masculina ou feminina.” ( Centro Nacional para a Igualdade de Transgéneros )

Criando a Biblioteca Transinclusiva: Um Guia Prático

Além das sugestões abaixo, encorajamos você a explorar e contribuir plenamente com este guia, desenvolvido por Brett D. Currier e Tessa White, que cria atividades que os bibliotecários e suas instituições-mãe podem realizar para criar um ambiente mais inclusivo para estudantes trans. , funcionários e clientes. 

Como proteger e apoiar a equipe

Certifique-se de que o RH permita uma linguagem acolhedora para candidatos transgêneros. As perguntas nos formulários solicitando que os funcionários indiquem o gênero não devem incluir o termo “outro”. 

Normalize os membros da equipe que se apresentam com seus pronomes. 

Realize treinamentos EDI estrategicamente. Esses treinamentos não devem ser uma reação a um incidente e não devem ser pontuais. 

Revise as políticas da biblioteca. 

Promova oportunidades de dramatização para que a equipe responda a comentários inadequados. Quanto mais prática houver, melhor a equipe estará preparada para responder perguntas e comentários e, ao mesmo tempo, representar adequadamente a biblioteca. 

Evite usar linguagem de gênero (senhoras e senhores, rapazes, carteiro, etc.)

Considere banheiros neutros em termos de gênero para os funcionários, bem como para conferências na biblioteca. 

Como proteger e apoiar os clientes

Remova perguntas em aplicativos de cartão de biblioteca que perguntem sobre gênero.

Tenha sinalização clara sobre o uso do banheiro.

Normalize usando o pronome “eles” ao falar sobre clientes. Não presuma conhecer os pronomes de alguém. 

Faça parceria com grupos comunitários trans locais para fornecer recursos e hospedar programas.

Livros de destaque com personagens principais transgêneros de autores transgêneros. Esses livros devem incluir livros para todas as idades. 

Preste atenção às necessidades das populações adicionalmente vulneráveis.

Organizações adicionais para explorar

Declarações ALA

Muito obrigado à Rainbow Round Table da ALA pelo seu feedback na criação deste recurso. 

Se você tiver algum comentário ou sugestão, envie um email para diversidade@ala.org . 

Texto original:

https://www.ala.org/advocacy/diversity/librariesrespond/transgender-staff-patrons

Livrarias no Brasil

Este levantamento da Associação Nacional da Livrarias, disponível em www.anl.org.br , traz dados bem interessantes do mercado do livro no Brasil.

É claro que os dados são apenas daquelas livrarias que preencheram o questionário, pois o número de sebos, livraria de livros usados, é certamente muito maior.

Mostra uma concentração de livrarias na região sudeste (61%  – 1814 livrarias), tendo apenas SP quase 40% (39.26% – 1167 livrarias).

A concentração de livrarias com ênfase em alguma religião, também chama a atenção ( 21% -653 livrarias).

Apesar da crise das grandes livrarias fechando, alegando a perda de mercado para os livros digitais, acredito que estes dados mostram que existe mercado disponível, principalmente para livrarias especializadas.

Livrarias sofrem o mesmo problema das bibliotecas.

Porque a pessoa vai se deslocar se “tudo” está ao alcance no mundo digital em poucos cliques?

O segredo está em investir na qualidade do atendimento e curadoria de conteúdo.

A competição com o livro digital é inviável, pois ele possui uma variedade quase infinita, comodidade e velocidade de acesso, que a livraria física não tem como oferecer.

Por isto é importante ter espaços agradáveis, de relaxamento e possuir acervos voltados ao gosto do cliente, deixando claro que vale a pena uma visita ao local, pois certamente vai encontrar vários livros disponíveis dos seus assuntos de interesse e atendentes especializados que poderão auxiliar na busca do melhor livro para a sua necessidade.

Valorização Profissional

Esta repercutindo nas redes sociais um vídeo de uma vereadora do RS contra a criação do cargo de arquivista no seu município.

O problema deste tipo de ação é que é sempre reativa.

A classe só se une quando se sente ofendida, desvalorizada.

A vereadora em questão esta em campanha para reeleição, e conseguiu um destaque nacional sem precisar gastar fazendo campanha. T

em pessoas agindo como haters, ofendendo ela pessoalmente, e a vereadora esta usando isto para fortalecer seus argumentos.

Se todo este esforço para combate-la fosse usado para promover a profissão de arquivista, divulgando boas ações e profissionais, a vereadora não teria a coragem de propor o veto à criação do cargo. Este exemplo serve para a biblioteconomia e outras profissões, onde a uniao só aparece quando é para ir contra algo ou alguém.

Livros Proibidos nos EUA

(traduzido pelo google tradutor)

A proibição de livros continua a aumentar nas escolas e bibliotecas públicas dos EUA: ‘Ataques à nossa liberdade’

Thao Nguyen EUA HOJE

Os desafios relativos ao livro em todo o país atingiram um recorde no último ano letivo, uma vez que as escolas públicas e as bibliotecas foram alvo de esforços contínuos para censurar livros, de acordo com novos relatórios divulgados esta semana.

Embora a censura de livros não seja um problema novo, os Estados Unidos têm visto uma escalada nas proibições e tentativas de proibições de livros desde 2021. A maioria dos livros visados ​​foram escritos por ou sobre uma pessoa de cor, um membro da comunidade LGBTQ+, ou uma mulher, de acordo com relatórios divulgados pela American Library Association e pelo PEN America, um grupo de defesa da liberdade de expressão.

Os relatórios da ALA e do PEN América observaram que os desafios surgem num clima crescente de censura. Ao contrário da maioria dos desafios de livros no passado, os esforços recentes procuraram remover ou restringir vários títulos em vez de um único livro, afirmam os relatórios.

E os desafios continuam a espalhar-se através de “campanhas coordenadas por uma minoria vocal de grupos” e “cada vez mais, como resultado da pressão da legislação estatal”, de acordo com o relatório PEN América.

Os incidentes ocorridos nos últimos dois anos atraíram a atenção nacional e o escrutínio de defensores que afirmam que a proibição de livros é um ataque às liberdades dos estudantes e aos direitos constitucionais das pessoas. Educadores e bibliotecários foram colocados no centro das atenções em disputas de censura de livros, já que alguns enfrentaram ataques ou ameaças por defenderem publicamente o acesso a estes materiais.

“A liberdade de ler é um princípio democrático essencial. As crianças merecem ver a si mesmas, suas famílias e comunidades nos livros”, disse Kasey Meehan, diretora do projeto Freedom to Read do PEN America e principal autora do relatório, ao USA TODAY. “As crianças que encontram uma história diferente da sua podem desenvolver empatia e compreensão e estão mais bem preparadas para viver numa democracia diversificada.”

“É por isso que não devemos ver a proibição de livros, que aumentou dramaticamente no último ano e meio, simplesmente como uma preocupação para pais e professores, mas para todos nós que investimos na próxima geração de cidadãos activos e informados numa democracia “, acrescentou Meehan.

‘Não dê a mínima para isso’: legisladores discutem sobre a proibição de livros em audiência acalorada

As descobertas da ALA e PEN America revelaram um aumento dramático nas proibições de livros

Nos primeiros oito meses de 2023, o Gabinete para a Liberdade Intelectual da ALA relatou quase 700 tentativas de censura de materiais de biblioteca – desafiando mais de 1.900 títulos “únicos” ou individuais. O número de títulos direcionados representou um salto de 20% em relação ao mesmo período do ano passado, de acordo com o relatório da ALA.

Embora as bibliotecas escolares e as salas de aula sejam há muito o alvo predominante para remoções de livros, a ALA disse que os relatórios de 2023 mostraram uma divisão quase igual entre escolas e bibliotecas abertas ao público em geral. Os desafios aos materiais nas bibliotecas públicas representaram 49% dos incidentes documentados, em comparação com 16% em 2022, disse a ALA.

A ALA define contestação como uma “reclamação formal por escrito apresentada a uma biblioteca ou escola solicitando que os materiais sejam removidos devido ao conteúdo ou adequação”. Mas a associação observou que o relatório é “apenas um retrato da censura de livros ao longo do ano” porque os dados são compilados a partir de relatos dos meios de comunicação social e relatórios submetidos por bibliotecários, deixando muitos incidentes sem documentação.

O relatório PEN America concluiu que a proibição de livros nas escolas públicas de ensino fundamental e médio só continuou a se intensificar nos últimos anos.

No último ano letivo, de 1º de julho de 2022 a 31 de junho de 2023, a organização de defesa registrou mais de 3.000 casos de proibição de livros em salas de aula e bibliotecas de escolas públicas dos EUA. As contestações de livros aumentaram 30% no ano letivo de 2022-23, em comparação com as proibições no ano letivo de 2021-22.

A PEN America define desafio como qualquer ação tomada contra um livro que remova ou restrinja o acesso ao material.

A maioria dos livros contestados foram escritos por ou sobre mulheres, pessoas de cor ou pessoas LGBTQ+, de acordo com o relatório. E os livros direcionados muitas vezes continham material considerado “sexual” ou “inapropriado para a idade”, disse o relatório.

No geral, o relatório descobriu que mais de 1.500 títulos de livros exclusivos foram removidos no último ano letivo. A organização informou que a proibição de livros aconteceu em 153 distritos em 33 estados.

Mais de 40% de todas as proibições de livros ocorreram em distritos escolares da Flórida, de acordo com o relatório. Em comparação com qualquer outro estado, a Florida teve o maior número de proibições de livros, com mais de 1.400 casos registados, e o maior número de distritos escolares para remover livros.

A Flórida foi seguida pelo Texas, que teve 625 proibições de livros; Missouri, que teve 333 proibições de livros; Utah, que teve 281 proibições de livros; e Pensilvânia, que teve 186 proibições de livros, segundo o relatório.

Proibição de livros: Em 3 anos, 60 textos foram contestados nas escolas de Iowa. Uma nova lei poderia proibir mais.

Incidentes recentes com desafios de livros

Disputas sobre contestações de livros causaram ataques contra professores e bibliotecários no último ano. E os desafios recentes originaram-se muitas vezes de organizações conservadoras que pressionaram por esforços de proibição a nível nacional e apelaram a um maior controlo parental sobre os materiais escolares.

Na Chapin High School, na Carolina do Sul, alguns alunos alegaram que um professor os fez sentir “vergonha de serem caucasianos” por atribuir “Between the World and Me”, de Ta-Nehisi Coates, uma carta para seu filho sobre sua percepção de ser negro em América. A escola retirou o livro do programa.

No Distrito Escolar Independente de Hamshire-Fannett, no Texas, um professor foi removido de uma sala de aula da oitava série depois de permitir que os alunos lessem uma adaptação de “O Diário de Anne Frank”, que incluía conteúdo sexual. O distrito disse que o livro não foi aprovado para leitura em sala de aula.

Em Front Royal, Virgínia, um conselho de supervisores do condado votou pela retenção de uma grande percentagem do financiamento para a Biblioteca Pública Samuels em resposta a reclamações conservadoras sobre livros com personagens LGBTQ+.

Alguns ataques também afetaram a ALA. A oposição da ALA às proibições levou algumas comunidades a retirarem a sua adesão.

“Estes ataques à nossa liberdade de leitura devem perturbar todas as pessoas que valorizam a liberdade e os nossos direitos constitucionais”, disse Deborah Caldwell-Stone, diretora do Gabinete para a Liberdade Intelectual da ALA, num comunicado de imprensa na quarta-feira. “Permitir que um grupo de pessoas ou qualquer indivíduo, não importa quão poderoso ou barulhento, se torne o tomador de decisões sobre quais livros podemos ler ou se existem bibliotecas, é colocar todos os nossos direitos e liberdades em risco.”

Contribuindo: The Associated Press

Texto orginal:

https://www.usatoday.com/story/news/nation/2023/09/21/public-school-library-book-bans/70924262007/